di Miriam Gandolfi, miriamgandolfi53@gmail.com L’anno accademico 2023-2024 ha visto la terza edizione del corso di Alta Formazione organizzato dall’Università degli studi di Bergamo – Dipartimento di Scienze Umane e Sociali – sulla diagnosi e il trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. La novità di questo corso risiede nel fatto che è l’unico Ateneo italiano a proporre uno…
di Miriam Gandolfi e Attà Negri La prima presentazione ufficiale del libro Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento. Un approccio ecologico alla didattica, alla diagnosi precoce e all’intervento sui DSA si è tenuta il 22 settembre 2023 presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università di Bergamo. Non poteva esservi contesto più appropriato dal…
Alla luce dei dati provenienti dalle scuole e dal ministero, è lecito chiedersi cosa stia succedendo ai ragazzi di oggi, che sembrano perdere progressivamente l’abilità di apprendere a leggere, scrivere e far di conto. A far specie è anche l’epidemia di deficit dell’attenzione, spesso associata ai DSA, che sembra aver travolto le fasce giovani della…
di Anna Angelucci Associazione nazionale “Per la scuola della Repubblica” Le nuove tecnologie ti stanno dando la libertà di non dover scegliere. Spot televisivo TIM, 2016 La vicenda del liceo Pilo Albertelli (con il suo consiglio d’istituto che rifiuta i progetti di scuola digitale finanziati coi fondi del PNRR) sta assumendo una dimensione…
Anna Angelucci, Le “due educazioni”: insegnare lingua e letteratura a scuola, Giovanni Fioriti Editore, Roma 2022, pp. 273 recensione di Emanuele Amarisse Cosa accade oggi a scuola nell’ora di italiano? In che modo è agito nelle classi troppo affollate uno spazio linguistico e letterario sempre più marginalizzato da una diversa educazione all’immaginario, che preme sulla…
A ottobre del 2020 la prestigiosa rivista Plos Biology ha condotto una sofisticata analisi che, nella sostanza, identifica quali sono gli scienziati più considerati dai loro pari attraverso il numero delle citazioni e alcune sofisticate correzioni delle stesse (per es. limitando il valore dell’autocitazione): Ioannidis JPA, Boyack KW, Baas J (2020) Updated science-wide author databases of standardized citation…
Le possibilità aperte dalla lettura ad alta voce, l’esplorazione del rapporto tra voce e corpo e di quello tra lettore e ascoltatore sono i fulcri di “La lettura, il corpo, la voce. Fondamenti linguistici e neurali della lettura ad alta voce” di Paolo Sessa, pubblicato da Fioriti Editore. Attraverso una disamina delle scoperte delle neuroscienze…
Douglas Greer, considerato lo studioso vivente più autorevole al mondo nel settore del trattamento educativo per l’autismo, ha contribuito al progresso della scienza applicata del comportamento in ambito educativo con centinaia di articoli scientifici e tesi di dottorato. Dirige inoltre il programma di Master e Dottorato in Applied Behavior Analysis (ABA) alla Columbia University di…
di Emanuele Amarisse Non possiamo assistere in silenzio alla progressiva scomparsa del libro e della sua lettura, una delle più straordinarie avventure della specie umana: è questo il semplice messaggio che le due autrici affidano a queste brevi pagine. Ricordandoci che alla pratica del leggere, in silenzio o ad alta voce, per sé o per…
Cos’è un libro? Sull’oblio della lettura nell’era digitaleGiovanni Fioriti Editore, Roma 2021di Anna Angelucci e Renata Puleocon i disegni di Miriam Piro e Flavio Maracchia (chito) “Che tipo di prova servirebbe per dimostrare, in tempi realistici e con la soddisfazione di chiunque, che la cultura dell’interazione con lo schermo stia arrecando cambiamenti a lungo termine…
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