di Francesco Martinelli, psicologo psicoterapeuta,
Officina del Pensiero s.a.s. di F. Martinelli&C. – Bolzano e Trento
“Così funzionano le produzioni indipendenti: chiedono molto a chi decide di lavorarci, ottengono poco da chi dovrebbe investirci, ripagano di tutte le fatiche quando giungono a compimento” (Pajer e Biagi, Tobia Scarpa. L’anima segreta delle cose, Marsilio 2015).
Questo è esattamente ciò che hanno vissuto tutte le persone che hanno collaborato alla stesura del libro Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento. Un approccio ecologico alla didattica, alla diagnosi precoce e all’intervento sui DSA (Giovanni Fioriti Editore 2023).
Il 16 novembre 2023 questo lavoro è stato presentato a Pergine Valsugana in un incontro aperto alla cittadinanza, organizzato da Officina del Pensiero, in collaborazione con l’Azienda Speciale Servizi Infanzia e Famiglia del Comune di Pergine Valsugana (Tn). E’ stata l’occasione per ringraziare e restituire il frutto di un lavoro corale a genitori e insegnati. Infatti proprio in due scuole materne di questo distretto ha preso il via la ricerca sui bambini di scuola materna di cui il testo dà puntuale resoconto.
Il gruppo di ricerca Pando, sotto la direzione scientifica della dottoressa Miriam Gandolfi e formato da Psicologhe e Psicologi, ha esteso la ricerca a Scuole Materne di altre Regioni, coinvolgendo attivamente genitori e insegnati, fino a raggiungere un campione selezionato di 163 bambini di età compresa tra i 4 anni e i 6 anni.
La ricerca ha dimostrato l’attendibilità scientifica e l’efficacia operativa della nuova Teoria Posizionale di Miriam Gandolfi sulla genesi e la prevenzione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, punto di arrivo di un lavoro coi bambini iniziato nel 1976. Grazie alla Teoria Posizionale è possibile comprendere ed affrontare preventivamente, con le normali attività della scuola materna e della famiglia, lo sviluppo della scritto-lettura nei bambini, evitando l’aspetto altamente patologizzante dell’attuale approccio riduzionista neurobiologico.
Il lettore troverà non solo un metodo di ricerca rigoroso e puntuale, ma anche proposte di intervento per psicologi, insegnanti e genitori, e storie cliniche dall’esito preoccupante. Storie che sono state il motore per sostenere le difficoltà di un lavoro economicamente autogestito, e per questo libero da condizionamenti, ma insieme la ricompensa per la soddisfazione di poter frenare la preoccupante, costosa e patologizzante epidemia diagnostica che sembra investire e travolgere i cuccioli d’uomo del nostro momento storico.
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