Perché è necessario un approccio ecologico ai disturbi specifici dell’apprendimento?
Il 14 novembre a Bolzano si è concretizzata un’altra tappa di un percorso di ricerca iniziato nel 2017, ideato e sostenuto da Officina del Pensiero di Bolzano / Trento. Ricerca i cui esiti sono stati pubblicati nel testo Disturbi specifici della (relazione) di apprendimento. Un approccio ecologico alla didattica, alla diagnosi precoce e all’intervento sui…
